O.A.S transpordimudelid: hariduse parandamine disaini viisil

Kuigi mõned inimesed võivad vaadata O.A.S-i transpordimudeleid puhtalt kollektsioonina, on neil mudelitel kasulikud funktsioonid hariduslike abivahenditena erinevates kohtades. Need üksikasjalikud ja sageli kinematograafilised mudelid kujutavad näiteid, mis aitavad välja töötada keerulisi inseneri-, ajaloolisi või disainiideid.

Kui tegemist on O.A.S mudelite integreerimisega PPT esitlustesse, võivad selles õppevahendis kasutatavad O.A.S mudelid suurendada õpilaste huvi ja proovida rakendada mõningaid pedagoogilisi aspekte. Sellisel juhul võivad õpetajad siiski kasutada mudeleid, et selgitada selliseid mõisteid nagu aerodünaamika või mehaanika või konstruktsiooniline disain. See parandab teema mõistmist, muutes positiivselt õpetamis- ja õppimisprotsesse.

Samamoodi kannavad mõned mudelid O.A.S transpordimudelid mõningaid transpordiliikide ajaloolisi elemente kui eesmärgipärane haridus. Iga mudel vastab teatud kestusele või sõidukite liikumisele, seega saavad õppijad jälgida sõidukite ajalugu ja sõidukite asjakohasust ühiskonnale. Neid mudeleid on võimalik õppijatele näidata ja käivitada ajaraamides arutelud tehnoloogiate ja ühiskondlike infrastruktuuride võrdlemise üle.

Lisaks saab O.A.S-i mudeleid hoida muuseumides või haridusasutustes, kus need võivad olla ka eksponaatide osa. Mõned pakutavate teenuste aspektid, näiteks tähelepanu ja peenuse aste, jäid publikule silma ja motiveerisid neid süvenema transpordi ajalukku. Publiku kaasamine ja huvi äratamine saavutatakse O.A.S mudelite tutvustamisega näitustel.

Samuti, nagu varem märgitud, ei paku O.A.S mitte ainult oma mudeleid, vaid pakuvad ka asjakohaseid õppematerjale iga sõiduki kohta: kuidas iga mudel on projekteeritud ja konstrueeritud. See jutuvestmise aspekt muudab tunni huvitavamaks, kuna need muudavad õppijad tunni sisuga veelgi rohkem suhestuma.

Kokkuvõtteks võib öelda, et O.A.S transpordimudelid on õppeprotsessis olulised nii nende valmistamise viisi kui ka eesmärgi poolest. Kui mudelid on tehtud klassiruumide ja tunniplaanide osaks, saavad õpetajad pakkuda õpilastele õppetunde, mis kaasaksid nende meelt ja tekitaksid soovi jätkata ja luua disaini ja inseneriteaduse valdkonnas.