O.A.S Транспортни модели: Подобрување на образованието на начин на дизајн

Додека некои луѓе ги гледаат моделите на транспорт на O.A.S само како колекција, овие модели имаат корисни функции како образовни помагала на различни места. Овие детални и често кинематографски модели прикажуваат примери кои помагаат да се разработат тешки инженерски, историски или дизајнерски идеи.

Кога станува збор за интеграција на О.А.С модели во PPT презентации, ОАС моделите кои се користат во оваа образовна алатка може да го зголемат интересот на студентите и да се обидат да имплементираат некои педагошки аспекти. Во овој случај, сепак, моделите може да се користат од страна на наставниците за да се објаснат концепти како аеродинамика или механика или структурен дизајн. Ова го подобрува разбирањето на темата, позитивно менувајќи ги процесите на настава и учење.

Исто така, некои модели на транспортни модели носат некои историски елементи на транспортни видови како целокупно образование. Секој модел одговара на некои траења или движење на возилата, па затоа учениците можат да ја следат историјата на возилата и важноста на возилата за општеството. Можно е да им се покажат на учениците овие модели и да се разгорат дискусиите за споредба на технологиите и општествените инфраструктури во временските рамки.

Покрај тоа, моделите на О.А.С можат да се чуваат во музеите или образовните институции, каде што исто така можат да бидат дел од експонатите. Некои аспекти од услугите кои се пружаат, на пример, степенот на внимание и финеса го фатија окото на публиката и ја мотивираа да навлезе подлабоко во историјата на транспортот. Ангажирањето на публиката и стимулирањето на интересот се постигнува со воведување на О.А.С. модели во изложбите.

Исто така, како што беше наведено порано, O.A.S не само што ги обезбедува своите модели, тие исто така обезбедуваат соодветни материјали за учење за секое возило: како секој модел е дизајниран и конструиран. Овој аспект на раскажување приказни ја прави лекцијата поинтересна, бидејќи тие ги прават учениците да се однесуваат на содржината на лекцијата уште повеќе.

За да се сумира, моделите на транспорт на O.A.S се инструментални во процесот на учење во однос на тоа како се направени и нивната намена. Кога моделите се дел од училниците и плановите за часови, наставниците ќе бидат во можност да им обезбедат на учениците лекции кои ќе ги ангажираат нивните умови и ќе предизвикаат потреба да продолжат и да создаваат во областа на дизајнот и инженерството.